Hiểu trò chơi Dice 88nn
Trò chơi Dice 88NN là một cách quyến rũ để trẻ học toán học, cải thiện tư duy phê phán và vui chơi đồng thời. Trò chơi này kết hợp các yếu tố của cơ hội và chiến lược, làm cho nó lý tưởng cho những người học trẻ. Dưới đây là những lời khuyên chi tiết để dạy hiệu quả trò chơi này cho trẻ em.
Bắt đầu với thiết lập trò chơi
1. Thu thập vật liệu:
- Bạn sẽ cần hai con xúc xắc sáu mặt mỗi trò chơi, giấy và bút chì để giữ điểm.
- Tùy chọn: Sử dụng xúc xắc đầy màu sắc để làm cho trò chơi hấp dẫn trực quan.
2. Giải thích mục tiêu:
- Mục tiêu là đạt được điểm số được xác định trước, thường là 88 điểm, bằng cách lăn xúc xắc và tính toán các kết quả dựa trên các quy tắc của trò chơi.
Dạy cơ học xúc xắc
3. Giải thích những điều cơ bản về xúc xắc:
- Đảm bảo trẻ em hiểu cách lăn xúc xắc đúng cách. Thể hiện chuyển động để khuyến khích lăn nhẹ nhàng, ngăn ngừa thiệt hại cho xúc xắc hoặc bàn.
4. Thảo luận về kết quả có thể có:
- Dạy trẻ nhận ra rằng với hai con xúc xắc, chúng có thể đạt được số tiền từ 2 đến 12. Yêu cầu chúng liệt kê các kết hợp dẫn đến các khoản tiền khác nhau.
Phát triển tư duy chiến lược
5. Giới thiệu bổ sung cơ bản:
- Khi trẻ em lăn xúc xắc, khuyến khích chúng thêm các con số. Điều này giúp củng cố các kỹ năng số học của họ. Sử dụng các trò chơi tập trung vào việc bổ sung với số tiền một chữ số cho trẻ nhỏ.
6. Phát triển một cuộc thảo luận chiến lược:
- Thu hút trẻ em vào các cuộc trò chuyện về chiến lược. Hỏi những gì họ nghĩ sẽ là những động thái tốt nhất dựa trên điểm số hiện tại của họ, thúc đẩy tư duy phê phán.
Ghi chú về cơ chế ghi điểm
7. Giải thích các quy tắc ghi điểm:
- Nói rõ cách các điểm được ghi và cách đạt được các tổng số cụ thể có thể sửa đổi trò chơi, chẳng hạn như lăn lại hoặc mất điểm.
8. Sử dụng bảng điểm:
- Giới thiệu bảng điểm theo dõi điểm của người chơi. Điều này sẽ giúp họ hình dung tiến trình của họ và khuyến khích cạnh tranh.
Khuyến khích sự tham gia
9. Tạo một môi trường thân thiện:
- Làm cho phiên chơi game vui vẻ và thư giãn. Cảm giác an toàn này giúp trẻ cảm thấy ít áp lực hơn, điều này làm tăng sự sẵn sàng tham gia.
10. Đặt giới hạn thời gian:
- Để giữ cho trẻ em tham gia, hãy đặt hẹn giờ cho mỗi vòng. Điều này thêm một cảm giác cấp bách và phấn khích trong khi làm cho trò chơi năng động.
Tăng cường sự tham gia
11. Sử dụng xúc xắc đầy màu sắc và lớn:
- Xúc xắc lớn hơn và có màu sáng được kích thích trực quan. Họ có thể giúp thu hút sự chú ý của những người chơi trẻ tuổi và làm cho trò chơi trở nên hấp dẫn.
12. Giới thiệu các biến thể:
- Mang các biến thể cho trò chơi, chẳng hạn như điểm số mục tiêu khác nhau hoặc thêm các quy tắc thay thế, có thể làm tăng sự sáng tạo và sự thích thú.
Kết hợp công nghệ
13. Sử dụng ứng dụng lăn xúc xắc:
- Giới thiệu cho trẻ em các ứng dụng lăn xúc xắc nếu có. Điều này pha trộn công nghệ vào quá trình học tập, làm cho nó tương tác và hấp dẫn.
14. Thực hiện bảng xếp hạng trực tuyến:
- Nếu chơi với một nhóm, hãy duy trì bảng xếp hạng trực tuyến để thúc đẩy cạnh tranh thân thiện. Trẻ em có thể nhiệt tình nhìn thấy tên của chúng ở đó.
Thúc đẩy một tư duy tăng trưởng
15. Kỷ niệm nỗ lực hơn chiến thắng:
- Khuyến khích trẻ tập trung vào nỗ lực và cải tiến của chúng thay vì chỉ kết quả. Tư duy này nuôi dưỡng khả năng phục hồi và thái độ tích cực đối với việc học.
16. Khuyến khích học tập ngang hàng:
- Tổ chức các phiên nơi trẻ em có thể hợp tác và giải thích các chiến lược của mình với nhau. Tương tác ngang hàng này có thể tăng cường sự hiểu biết của họ.
Hỗ trợ toàn diện
17. Bao gồm tất cả các cấp độ kỹ năng:
- Thực hiện thích nghi cho trẻ em có trình độ kỹ năng khác nhau. Cung cấp hỗ trợ thông qua các phương pháp tính điểm đơn giản có thể đảm bảo mọi người có thể tham gia.
18. Đội thủ công:
- Các nhóm hình thành pha trộn các cấp độ kỹ năng, cho phép hợp tác và hướng dẫn lẫn nhau. Điều này thúc đẩy tình bạn và xây dựng các kỹ năng làm việc nhóm.
Củng cố nhất quán
19. Thói quen thực hành hàng ngày:
- Kết hợp các phiên trò chơi thường xuyên trong thói quen của bạn, vì vậy bọn trẻ có thể luyện tập một cách nhất quán. Trò chơi ngắn hàng ngày củng cố sự duy trì và tự tin của họ.
20. Hệ thống phần thưởng:
- Thiết lập một hệ thống phần thưởng cho các cột mốc đã được đáp ứng, chẳng hạn như đạt điểm cụ thể hoặc thể hiện khả năng thể thao đặc biệt.
Làm cho việc học đa chiều
21. Tích hợp kể chuyện:
- Tạo các câu chuyện xung quanh trò chơi, liên kết nó với các kịch bản trong thế giới thực. Kỹ thuật này tăng cường sự hiểu biết và làm cho toán học dễ hiểu.
22. Tie ở các đối tượng khác:
- Liên quan các khái niệm từ các môn học khác, chẳng hạn như phân số để ghi điểm hoặc kỹ năng kể chuyện trong các kịch bản nhập vai trong trò chơi.
Tạo ra một bầu không khí vui vẻ
23. Sử dụng trò chơi theo chủ đề:
- Chủ đề các phiên trò chơi, cho dù là vào các ngày lễ hoặc phim dành cho trẻ em phổ biến. Tạo một kịch bản làm phong phú thêm trải nghiệm.
24. Kỷ niệm chiến thắng trong kinh thánh:
- Thừa nhận những thành tựu và ăn mừng bất kỳ chiến thắng nào, dù là chính hay phụ, thúc đẩy ý thức về thành tích và thúc đẩy động lực.
Giảng dạy thích nghi và linh hoạt
25. Sửa đổi các quy tắc để đưa vào:
- Hãy cởi mở để điều chỉnh các quy tắc khi cần thiết để phù hợp hơn với động lực của nhóm. Nếu một người chơi đang vật lộn với một khái niệm, hãy đơn giản hóa cơ chế trò chơi cho họ.
26. Cung cấp phản hồi thời gian thực:
- Cung cấp đề xuất và phản hồi tích cực trong trò chơi. Điều này khuyến khích người chơi thử các chiến lược mới và suy nghĩ nghiêm túc.
Sự tham gia của phụ huynh-giáo viên
27. Chia sẻ chiến lược với cha mẹ:
- Khuyến khích phụ huynh chơi trò chơi ở nhà, củng cố việc học của họ bằng cách cung cấp tài liệu về các quy tắc và chiến lược.
28.
- Tổ chức các buổi chiều chơi game khuyến khích trẻ em đến với nhau. Điều này xây dựng các mối quan hệ và củng cố các kỹ năng của họ trong một môi trường xã hội.
Bằng cách thực hiện các mẹo này, bạn sẽ không chỉ dạy trẻ cách chơi trò chơi DICE 88NN một cách hiệu quả mà còn làm cho quá trình học tập trở nên thú vị. Kinh nghiệm xã hội và giáo dục này có thể thấm nhuần sự đánh giá cao suốt đời cho chiến lược, toán học và tinh thần đồng đội trong số những người học trẻ.